28 de set de 2011

Selinho da Paz para Você!


Ganhei esse  selinho Maravilhoso da amiga Frann  
e quero compartilhar
a todos os meus seguidores e visitantes.
Que a paz no mundo seja uma epidemia sem cura.


11 de set de 2011

Dezena


Trânsito

Semafáro - Molde







Meio de Transporte

Dicas para fazer uma redação

Dicas para orientar os alunos ao escreverem uma história


Para escrever uma historia imagine...
QUANDO?
ONDE?
COM QUEM?
O QUE?
POR QUÊ?
COMO?
COMO TERMINOU?
AS HISTORIAS PODEM COMEÇAR ASSIM...
“Há muitos e muitos anos...”
“Há muito tempo...”
“Era uma vez...”
“Uma vez...”
“Num belo dia...”
“Certo dia...”
“Um dia...”
“Todas as manhãs... (tardes/noites)”
“Esta historia...”
“Lá longe...”
“Em um lugar muito distante...”
“Havia um...”
“Não tenho certeza de...”
“Você já ouviu...”
“Este é...”
“Meu nome é...”
“Eu sou...”
“Antigamente...”
ORGANIZADORES  TEXTUAIS QUE DÃO NOÇÃO DE   TEMPO
No início...
No começo...
No passado...
No passado..
Anteriormente....
Antes...
Pouco antes...
Alguns minutos antes...
Algumas horas antes...
Há pouco tempo...
Há um instante...
Há muito tempo...
Ao mesmo tempo...
Na mesma hora...
Imediatamente...
Enquanto isso...
Nisso...
Bem na hora...
Na hora que...
Nesta hora...
Neste momento...
Agora...
Durante...
Passado algum tempo...
Passadas muitas horas...
Depois...
Um tempo depois...
Alguns minutos depois...
Depois de algum tempo...
Logo depois...
Depois disso...
Dali a pouco...
Em seguida...
Muito depois...
Bem depois...
Mais tarde...
Bem mais tarde...
Assim que...
Dês que...
Até que...
Daqui a algum tempo...
Daqui a pouco...
Daqui uns dias... (semanas, meses, anos)
No dia seguinte... (semana, mês, ano)
Em breve...
Muito em breve...
Tão logo...
IDÉIAS CONTRAPOSTAS
Mas...
Porém...
Entretanto...
No entanto...
Mesmo assim...
Ainda assim
IDÉIAS   COMPLEMENTARES
E...
Pois...
Por isso...
Porque...
Foi assim que...
Quando...
Também...
Então...
Bom...
Como se não...
De certa forma...
De modo que...
Conforme...
Diante disso
Mediante...

Gente achei super legal  essa postagem e  será muito útil. Parabéns 

5 de set de 2011

Sílabas BR BL


Alfabeto e Vogais



Plano Mensal 2º ano Setembro

PLANEJAMENTO MENSAL – 2º ANO - 2011
SETEMBRO
OBJETIVOS:
• Construir palavras, frases conforme textos estudados.
• Aprender a direção correta da escrita.
• Identificar o som inicial e final das palavras.
• Identificar alguns tipos de substantivos, utilizando-os nas atividades propostas.
• Utilizar corretamente o gênero e o número do substantivo
• Utilizar os sinais de pontuação de forma a dar sonoridade as frases.
• Usar o dicionário no estudo do Hino Nacional.
• Conhecer, identificar, compor e decompor os números pares e impares
• Ordenar corretamente os números na ordem
• Identificar e utilizar as noções de dezena e meia dezena
• Identificar e utilizar as noções de dúzia e meia dúzia.
• Utilizar corretamente a noção de centena e meia centena.
• Reconhecer e identificar os principais meios de transportes e comunicação utilizados pelo aluno e por sua família.
• Reconhecer e identificar os principais sinais de transito para que possam utilizar corretamente.
• Reconhecer e identificar os diversos tipos de hino.
• Identificando os pontos cardeais.
• Reconhecer as estações do ano.
• Identificar as partes da planta e reconhecer as utilidades das plantas.
• Descobrir como nascem as plantas ( observar a germinação e desenvolvimento de um vegetal)
• Reconhecer que a planta é um ser vivo e que necessita de ar e água para viver
• Conservar e preservar o meio ambiente.
• Qual o papel da Escola e como conviver com os colegas.
• Confeccionar um álbum ilustrado sobre o hino nacional.
CONTEÚDOS:

Português :

• Construção das palavras.
• Direção da escrita, Lateralidade.
• Som final e inicial das palavras estudadas.
• Substantivo: Gênero e Número
• Ortografia: B – BR – BL – CR - CL
• Pontuação: Exclamação, interrogação.
• Gênero Textual: Poesia e Hino

Matemática:
• Números Pares e Ímpares
• Noção de Conjunto
• Dezena, dúzia e centena

História:
• Meios de transporte
• Meios de comunicação
• Transito
• Hino Nacional


Geografia:
• Orientação
• Tempo

Ciências:
• Nosso ambiente.
• Preservação do meio ambiente
• As plantas

Religião:
• Escola e seu relacionamento.

Artes:
• Livro do Hino Nacional Ilustrado.


PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÂO:
A avaliação se da de forma continua, verificando os resultados do processo de ensino-aprendizagem dos alunos.
Realizaremos os registros através do conhecimento diagnosticando os níveis, observando diariamente as atividades de sala, participação, interação e organização.
Serão realizados testes avaliativos mensalmente de forma contextualizada.